Единая неделя профилактики суицидального поведения несовершеннолетних «Разноцветная неделя»

11.09-18.09.2019 прошла Единая неделя профилактики суицидального поведения несовершеннолетних «Разноцветная неделя».

Разноцветная неделя прошла под девизом «Ярче краски-ярче жизнь!»

Учащиеся начальной школы на единых классных часах просмотрели короткометражный мультфильм «Моя счастливая жизнь», вспомнили, что такое полезные привычки, поиграли в игру «Польза-вред» и в конце занятий ребята сочинили сказку и нарисовали ее.

У учащихся среднего звена были проведены классные часы на тему: «Учимся строить отношения». Учащиеся познакомились с правилами «3 плюсов» для того, чтобы уметь производить хорошее впечатление на других людей, поработали в группах над рецептами Успеха, Счастья, Дружбы, Хорошего настроения.

Для учащихся старших классов на стенд была помещена информация о стрессе, о признаках стрессового напряжения и основных способах борьбы со стрессом.

Родителям учащихся начальной школы на родительских собраниях были розданы памятки о развитии самоуважения учащихся, орезультатах обид, о важности родительской поддержки для ребенка, о преодолении сложных ситуаций вместе с детьми. 

Количество участников: 562 обучающихся, 61 родитель, 14 педагогов. Количество мероприятий – 7. Фотографии в альбоме (перейти)

Как способствовать развитию самоуважения и чувства собственного достоинства у детей?

•       Проявлять постоянный интерес к ребенку, принимать и поддерживать его начинания, предоставлять его возможность достижения успеха.

•       Обращать внимание на положительные стороны характера ребенка, не подчеркивая прошлых ошибок и проступков.

•          Постоянно одобрять, ободрять, хвалить ребенка, никогда не быть критичным, циничным по отношению к нему.

•          Предупреждать неуверенность, боязнь ошибок, неудач перед новым делом, выбирая пассивные для ребенка задания.

•          Уметь ставить реальные для ребенка цели и давать адекватную оценку его достижениям и успехам.

К чему приводят обиды? Обиды, как внезапно возникающие, так и медленно накапливаемые, могут привести:

• К стремлению «уйти в себя».
• К изолированности.
• К отчуждению во взаимоотношениях.
• К стремлению «выяснить отношения», что может перерасти в конфликт.
• К стремлению представить окружающую обстановку в «черных тонах».
• К еще большему перевесу эмоционального над рациональным.
• К повышению нервно - психологической напряженности.
• К фокусированию познавательной активности на объекте обиды и как следствие к ограничению возможностей правильно оценивать поступающую информацию.

  ---

  Как помочь ребёнку преодолеть сложную ситуацию

   

  Уважаемые взрослые!

             На всём протяжении своего жизненного пути ребёнок встречает не только добро, но зло, приобретает не только положительный, но и отрицательный опыт.

  Обсудите с ребёнком вопрос о помощи специалистов различных ведомств и служб в напряжённой ситуации, где существует угроза для жизни.

  Познакомьте вашего ребёнка с «нужными» номерами телефонов, которыми он должен и может воспользоваться в сложной ситуации.

  Запишите ему ваши рабочие номера телефонов, а также номера телефонов людей, которым вы доверяете.

  Обсуждайте с вашим ребёнком не только его успехи и достижения, но говорите также о его страхах, тревогах и сомнениях. Каждую ситуацию не оставляйте без внимания, анализируйте вместе с ним, делайте выводы.

  Рассказывайте ребенку жизненные примеры, в которых люди, попавшие в сложную ситуацию, казавшейся безвыходной, находили силы и мужество, чтобы справиться с трудностями, и сумели выйти из трудной жизненной ситуации.

  Не смейтесь над ребенком, если в какой-либо ситуации он оказался слабым морально или физически. Помогите ему и поддержите его, укажите возможные пути решения возникшей проблемы. Если проблемы связаны только с тем, что ваш ребенок слаб физически, запишите его в спортивную секцию.

  Вовремя отвечайте и не тяните с объяснениями на вопросы вашего ребенка по каким-либо изменениям в его физиологии. В противном случае на них могут ответить другие люди.

  Приучайте вашего ребенка с раннего детства нести ответственность за свои поступки и за принятие каких-либо решений.

  Учите ребенка предугадывать последствия поступков, которые он совершил. Воспитайте у него потребность задавать самому себе вопрос «Что будет, если?».

  Не формируйте у своего ребенка вину за произошедшее, а анализируйте и делайте выводы, чтобы это больше не повторилось.

  Говорите с ребёнком «от и до». Дайте ему возможность выговориться, обсудить ситуацию сначала и до конца. Это поможет ему освободиться от груза ответственности и вины.

  Отвлеките ребёнка от пережитой им ситуации на что-то более приятное. Не оставляйте открытыми проблемы, где необходимо вмешательство специалистов в сохранении психического и физического здоровья ребенка.

Это интересно!

• Когда Вы говорите с детьми, Вы всегда уверены в том, что все наши суждения - истина. Но иногда и Вы ошибаетесь. Не бойтесь детских сомнений в Вашей правоте.
• Никогда не принимайте решения в одиночку. Когда отец и мать противоречат друг другу - для ребенка это занимательное зрелище.
• Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
• Если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным.
• Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы непозволительными они не были. Раз они возникли, значит, на это были причины.
• Оценивайте поступок, а не личность. Дайте ребенку ощутить, что сочувствуете ему, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.

•           Некоторые родители избегают ласковых слов и прикосновений, считают, что заласканному ребенку будет в жизни трудно. Ласка смягчает душу ребенка, снимает напряжение.

•           Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

•           Приучение - это многократное повторение. При этом, повторяя, напоминая, чаще подбадривайте, а не упрекайте.

•           Умейте помолчать. Иногда молчание - поистине золото.

•           Не кричите! Крик не только показатель вашего бессилия, слабости, но и демонстрация несдержанности, запальчивости. Еще хуже «пилить изо дня в день». Все это создает такую атмосферу, которая может перейти в отчужденность.

•           Не отвечайте грубостью на грубость, а покажите превосходство вежливости в общении.

•           Считайтесь с мнением детей, советуйтесь с ними. Не бойтесь, когда надо сказать: «Извини!».

•           Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей обладают более развитым чувством внутренней безопасности.